作曲家、儿童教育家陈泽铭教授经过十余年的研究与实践，在感觉统合的基础上创立了音乐感统教育体系，并出版了世界第一部音乐感统著作《婴幼儿音乐感统训练》，该书被指定为国家十三五课改高校的早教专业教材。 为了让音乐感统体系惠及更多的幼儿，让更多教师掌握这一体系的理论与方法，本中心在全国举办了近百期音乐感统教育指导师认证（中级）培训班的基础上，应广大教师的要求，推出这个线上的培训，以满足更多因抽不出时间或安排不开工作而急切希望了解和掌握的老师们的学习。 本课程共20节课尽力做到了简明、通俗易懂、接地气。为了跟踪和更细致指导老师们的学习，我们将组成学员微信群，在学习过程中随时都可以留言提问，我们将会逐一给大家答疑解惑。

音乐感统师资认证培训提纲

一、 前言 音乐感统教育体系简介。

二、 儿童教育务必重点关注的四个方面。

三、 对教育的再认识以及为什么幼儿园要反对小学化。

四、 科技进步了，为什么还要重视大脑基本功能以及屏幕对孩子的六大危害。

五、 介绍前庭感受器以及前庭感受器的功能。

六、 儿童前庭失调的表现、前庭失调对儿童发展的影响。

七、 介绍触觉感受器，以及触觉感受器在儿童发展中的作用。

八、 触觉失调对儿童发展的影响，触觉失调的表现和原因以及弥补方法。

九、 介绍本体感受器，本体觉失调的表现、本体感受器在儿童发展中的作用。

十、 介绍听觉、视觉、嗅觉、味觉的信息通道、感官灵敏度与感觉能力的区别。

十一、 介绍视觉、听觉、嗅觉、味觉的训练游戏。

十二、 介绍听动统合、视动统合以及训练的游戏、训练的注意事项。

十三、 介绍联觉的概念、联觉与联想的区别、联觉在儿童发展中的作用。

十四、 联觉与感性素质的关系、提升感性素质的深远意义、培育感性素质的途径。

十五、 胎教的原理以及胎儿的音乐感统游戏（音乐感统胎教）。

十六、 0-6个月婴儿的音乐感统游戏及其教育目标。

十七、 适合7-36个月婴儿的音乐感统亲子游戏及其教育目标。

十八、 3-6岁幼儿的音乐感统游戏及其训练目标。

十九、 提升3-6岁幼儿学习能力的音乐感统游戏。

二十、 总结与重点提示。